Artikel veröffentlicht

10. Oktober 2018, von Nicola Kaczmarek

Zech, A., Meining, S., Hötting, K., Liebl, D., Mattes, K., & Hollander, K. (2018). Effects of barefoot and footwear conditions on learning of a dynamic balance task: a randomized controlled study. European Journal of Applied Physiology. doi: 10.1007/s00421-018-3997-6.

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11.06.2025|BPN

Vortrag von Prof. Dr. Tobias Heed

Am Mittwoch, 11.06.2025, 16:15 Uhr, wird Herr Prof. Dr. Tobias Heed (Reach & Touch Lab, Fachbereich Psychologie, Paris-Lodron-Universität Salzburg) einen Vortrag zum Thema "Touch, limbs, posture, priors - how the brain relates body and space" halten.

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Humans are prone to misinterpreting on...

16.04.2025|BPN

Vortrag von Prof. Dr. Brigitte Röder in der Akademie der Wissenschaften Hamburg

Prof. Dr. Brigitte Röder, wird am Mittwoch, 16.04.2025, 19 Uhr, im Rahmen der Vorlesungsreihe "Vielfalt" der Akademie der Wissenschaften in Hamburg einen Vortrag halten zum Thema "Wie frühkindliche Erfahrungen unser Gehirn formen".

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