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Foto: UHH/Denstorf
31. März 2022, von Nicola Kaczmarek
Röder, B., & Kekunnaya, R. (2022). Effects of early visual deprivation. Oxford Research Encyclopedia of Psychology, in press.
Bruns, P., Shibata, K., & Watanabe, T. (2025). Conscious awareness determines whether a second learning session disrupts or facilitates earlier learning. Current Biology, in press.
BPN empfiehlt allen Eltern die Lektüre des neuen Diskussionspapiers der Nationalen Akademie der Wissenschaften Leopoldina zur Nutzung von Sozialen Medien durch Kinder. . Hier finden Sie wissenschaftlich fundierte Empfehlungen:https://www.leopoldina.org/presse-1/nachrichten/altersgrenzen-fuer-social-...